DESARROLLO MOTOR AUTÓNOMO
La
motricidad cumple dos importantes funciones en la relación del niño con su
entorno: la primera, a través de los movimientos expresivos hace posible la comunicación
entre los seres humanos –posturas y
gestos que acompañan a la comunicación verbal–, la segunda permite los desplazamientos
del propio cuerpo en el espacio y la manipulación de
los objetos.
La
adquisición de movimientos autónomos, establece una nueva relación del niño con
el mundo que lo rodea.
Comprueba,
por ejemplo, que puede tomar objetos por sí mismo y desplazarse hasta lugares a
los que antes sólo llegaba con la colaboración del adulto. Esto modifica
sustancialmente la relación asimétrica inicial caracterizada por la dependencia.
El
descubrimiento de la capacidad de actuar y transformar el
mundo humano y físico modificará su vivencia de “sí mismo” e iniciará el camino hacia
la autonomía. Por eso, durante
la adquisición de los movimientos autónomos resulta fundamental la manera como los adultos
toleran o aceptan la
autonomía del niño. En consecuencia, la resolución de los conflictos que ello conlleva será determinante
del comportamiento futuro
del pequeño.
El
aparato locomotor se comporta como una estructura asimiladora y transformadora
del orden espacial. La acción del niño en el espacio le permite vivenciar las
posibilidades concretas de su cuerpo y le provee el conocimiento corporal de
las dimensiones espaciales, esencial para su ubicación y desplazamiento en el
mundo de los objetos.
La
profundidad, la distancia, la altura, el arriba y el abajo, el adelante, el
atrás y los costados de su cuerpo (derecha e izquierda), le proporcionan las
referencias que surgen de la ubicación de los objetos en relación con su
cuerpo. La percepción que el niño adquiere de su propio cuerpo posicionado en
el espacio, actuando por sí mismo sobre los objetos e interactuando con los
seres humanos, resulta un elemento constitutivo de la personalidad.
Autor: Pikler, Emmi Moverse en Libertad Edit. Narcea S.A de Ediciones Madrir

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